讲台（讲台的长、宽、高是多少？）
大家好，今天小编在头条问答关注到一个比较有意思的话题，就是关于讲台的问题，于是小编就整理了4个相关介绍讲台的解答，让我们一起看看吧。
讲台的长、宽、高是多少？
根据学生身高，讲台高度，讲台桌高度，教师身高，等诸方面因素，建议黑板最低处离教师地面高度大于0.8米小于1米。如有讲台（20厘米）或为高年级可以120厘米。教师板书时，字迹不宜过高，黑板过高利用几率不大。讲台标准尺寸有:1400*700*900左右前后上下，这是比较常规的，当然小一点尺寸有1200*700*900左右前后下下，大一点的有1600*700*900左右前后下下，不过这个高度一般不包括讲坛高度，如果放在讲坛下面，就在增高
课室讲台的面积一般是4.5平方米左右，一般来说课室的讲台长4.5米、宽1米、高18厘米，因此讲台的占地面积就是4.5×1=4.5平方米。另外，讲台常规尺寸有：1400mm*700mm*900mm，当然小一点的尺寸是1200mm*700mm*900mm，大一点的有1600mm*700mm*900mm。这就是常规讲台的长、宽、高的大概尺寸。
小学讲台的宽度大约等于12分米。小学讲台一般宽度100-120厘米，长度比黑板长出60~100厘米，高度12~18厘米。
依据《中小学校设计规范》GB50099-2011对普通教室进行了如下规定：普通教室内单人课桌的平面尺寸应为0.60m×0.40m。
讲台高约多少？
小学讲台的宽度大约等于12分米。小学讲台一般宽度100-120厘米，长度比黑板长出60~100厘米，高度12~18厘米。讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。普通教室内单人课桌的平面尺寸应为0.60m×0.40m。中小学校使用的课桌椅各有10种型号，桌面尺寸均为0．60m×0．40m，桌面高标准尺寸为0．76m～0．49m，其桌下净空、椅高、椅面的有效深度、椅宽、椅背的高宽都有相应的规定。
讲台大约长多少分米？
讲台的高度大约是12分米，小学讲台一般宽度100-120厘米，长度比黑板长出60-100厘米，高度12-18厘米，普通教室内单人课桌的平面尺寸应为0.60m×0.40m。
中小学校使用的课桌椅各有10种型号，桌面尺寸均为0.60m×0.40m，桌面高标准尺寸为0.76m-0.49m，其桌下净空、椅高、椅面的有效深度、椅宽、椅背的高宽都有相应的，对于学生而言，高度也刚好合适。
讲台大约长16分米，中国小学生的讲台比较比较的短，大概只有十分米，因为这样的设计有利于小学生的健康，而初中生的讲台就比较的长大，约长是16分米左右，而高中生的讲台和初中生的讲台差不多，大约也是16分米左右，因为初中生和高中生
讲台大约长2-3米。
讲台，汉语词语，拼音是jiǎngtái，意思是高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲。另外也可以指讲经说法的高台。或者是讲演或上课用的高台。
讲台的具体出处如下：
1、《虎丘云岩禅寺兴造记》：“寺则晋王氏昆弟司徒珣、司空珉所施之别业，生公讲台处、点头石、千人坐在焉。”
2、《真娘墓记》：“于是宋生慨然指讲台之东南谓之曰：此非所为真娘墓耶。”
3、《李家庄的变迁》七：“当这人初走上讲台，他看见有点像小常。
教室里的讲台有什么作用？
的确，有砖家提议过撤除讲台，学习人家美国，理由是消除师生间的隔阂，营造亲和的氛围，让课堂更加开放，看似很有道理。
可能是笔者有点老古董，我还是反对撤除讲台。原因如下。
1、讲台的最基本作用就是放粉笔、摆放教本、教具，还是老师课堂上批阅的场所。
2、讲台从实用性看,是讲演或上课用的高台,方便老师讲课放东西,关注学生上课状态。
3、讲台虽然地方不大，但是它完全可以充当表演舞台，班级的演讲比赛、朗诵比赛、情景模拟、辩论赛、联欢会等等活动都在这小小的地方进行。
4、讲台从传统来看,是讲道都授经的场所,在中国的礼教中,早就被赋予了神圣的特性，是一种尊师重道的象征。就像法庭里的法官必定坐在最上方最中间一样，老师大部分时间也在讲台上教学。
5、幼儿园没有讲台，因为幼儿没有攻击性，不需要特意强化师道尊严。美国很多教室没有讲台，因为他们的老师可以开除学生，将调皮学生赶出教室。中国有讲台尚且有很多殴打老师的，没了真不知道还会发生什么。
谢谢邀请
看到题主这个问题，作为教师的我深感惭愧，教了这么多年书，我还真不知道讲台的具体作用。
我来肤浅的分析一下吧
1、讲台是教师威严的象征
三尺讲台，老师高高在上，一种居高临下的自豪感油然而生。学生也会望而生畏。
2、讲台能够有助于教师开阔视野
教师在课堂上最重要的是吸引学生的注意力，同时洞察每个学生的微妙变化，从而利用教学机智及时解决问题。三尺讲台可以更好的帮助教师开阔视野。
1、凸现讲授者及其信息内容；
2、提升讲台形象的尊严感；
3、拉开台上台下距离以强化彼此的差别感及其美感；
4、引导授课人进入社会角色的自我定位感；
5、强化讲授者曝光度以增进其责任感和使命感。
等等。
小时候觉得讲台很神圣，老师站在台上滔滔不绝地演讲，同学们在台下以崇拜的稍微仰视的目光追随着老师的一举一动。在上课时间，讲台就是老师的舞台。老师是演员，学生是观众，唯一不同的是老师和学生是有互动的。
站得高才能看得远。老师站在高高的讲台上，台下的一切尽收眼底，不守纪律的同学就不会那么有恃无恐。如果没有讲台，并不见得就和学生们拉近了距离，反而影响老师和学生的互动。
被表扬的学生站在高高的讲台上，就像站在高高的光彩夺目的领奖台上，有种万众瞩目的感觉，那种骄傲和自豪，只有站在台上才体会得更深刻。初三的时候，作文写得好的同学，被老师点名到台上朗读，站在台上跟在座位上感觉大不一样，感觉身上聚焦了所有同学的目光，瞬间变得既骄傲又紧张。
讲台的作用真不少，充满神圣感。不建议取消讲台，优质的传统的东西要保留下来。
到此，以上就是小编对于讲台的问题就介绍到这了，希望介绍关于讲台的4点解答对大家有用。