孩子识字量达到多少时,可以自己阅读，中学语文课程标准对识字量是如何规定的?
大家好，今天小编在百度知道关注到一个比较有意思的话题，就是关于识字量的问题，于是小编就整理了5个相关介绍识字量的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、孩子识字量达到多少时,可以自己阅读
至少也是在二年级的水平了 才能知道 读书的吧
大人们一起读书会觉得自己在长进，大人们也从中受益。小学为累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；中学为累计认识常用汉字3500个左右。
第三学段（5—6年级）要求有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
扩展资料：
课外识字积累的形式有以下几种:
1、家长在家中开设”识字乐园”。让学生把自己认识新字的方法和过程讲给家长听，再把所认识的字贴进“识字乐园”，让孩子有量化积累，增强自信和学字兴趣。
2、引导学生制作“识字本”。让学生把日常生活中认识到的汉字进行剪剪、画画、贴贴，制作成图文并茂的“识字本”定期与小伙伴交流、展示，以激发孩子的识字兴趣。
3、建立“识字储蓄罐”是收集孩子识字成果的主要形式。孩子将自己收集认识的汉字，装入自己制作的”识字储蓄罐”内，定期复现，互相检测。这样的活动，使孩子尝到了成功的滋味，既培养了他们的识字能力，又使他们有了主动识字的愿望和习惯。
4、办“识字小报”是识用结合的-种有效途径。用小报的形式展示识字成果，有了充分展示自己成长的舞台。这既是一种交流，更是一种激励。
二、中学语文课程标准对识字量是如何规定的?
小学为累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；中学为累计认识常用汉字3500个左右。
第一学段（1～2年级）主要是识字与写字，喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
第二学段（3～4年级）主要是对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
第三学段（5～6年级）要有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
第四学段（7～9年级）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
义务教育语文课程的相关要求规定：
1、在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
2、应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材。
3、具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。
三、宝宝的识字量是多少为合适
1. 第一级：10字每分钟
2. 第二级：40字每分钟
3. 第三级：70字每分钟
4. 第四级：100字每分钟
5. 第五级：120字每分钟
6. 第六级：140字每分钟
7. 第七级：160字每分钟
8. 第八级：180字每分钟
9. 第九级：200字每分钟
10. 第十级：300字每分钟
四、小学生的识字量要求是多少?
根据2012年教育部开始实施的语文新课标，小学生的识字量要求为：一、二年级学生须累计认识常用汉字1600个左右 ，其中 会写800个三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1800个五、六年级学生须累计认识常用汉字3000个左右，其中会写2500个
因此，如果是一、二年级学生，举例说如果孩子对了90个汉字，那90乘以16就是他的识字量。如果是三、四年级学生，如果孩子对了90个汉字，那么90乘以
25就是他的识字量。如果是五、六年级学生，如果孩子对了90个汉字，那么90乘以30就是他的识字量。
在小学语文新课标里，小学一到二年级要求孩子会认得常用字在1600个左右，其中有800个左右会写。到了三，四年级的时候识字量要达到2500个左右，其中有1600个左右要会写。到了五六年级，这个标准就会相应的提高，因为这会直接关系到孩子语文学习，也会关系到其他学科。
五、汉字识字量有多少?
1、一般人汉字最常用的大概2000多字左右；
2、按照九年制义乌的要求,小学识字量为2400,中学识字量为3800,而整个中学的识字量为6600。
3、汉字的每一个字本身就具有意义自我阐释的作用。因为它的根底来源于图画文字。图画就是外部世界事物的缩影。一个字就是表达的含义从它的书写本身就已经显示出来了。这等于说每个汉字就是自身的含义小词典。如果有两个、三个、四个字组成的汉字词组，则各个单字便等于可以相互阐释，互证互释互彰。
备注：但是常用的字词2000，其它很多不常见的用的也少。所以一般成年人的汉字识字量是2000字左右。
备注附带一提：与英语相比，汉语的词汇量是非常小。即使一部欧美普通学生所用的字典所收单词也至少在十六至十七万个以上。这种类比的说法是不正确的。
中国儿童记住2000---3000个汉字,就可以阅读报纸而不会有多少生词。印欧语系的儿童即使记住了8000左右的单词，在阅读英文报纸时时仍然会有很多生词。
1、一般人汉字最常用的大概2000多字左右；
2、按照九年制义乌的要求,小学识字量为2400,中学识字量为3800,而整个中学的识字量为6600。
3、汉字的每一个字本身就具有意义自我阐释的作用。因为它的根底来源于图画文字。图画就是外部世界事物的缩影。一个字就是表达的含义从它的书写本身就已经显示出来了。这等于说每个汉字就是自身的含义小词典。如果有两个、三个、四个字组成的汉字词组，则各个单字便等于可以相互阐释，互证互释互彰。
到此，以上就是小编对于识字量的问题就介绍到这了，希望介绍关于识字量的5点解答对大家有用。