11-14岁（11-14岁运动员属于哪个年龄划分？）
大家好，今天小编在头条问答关注到一个比较有意思的话题，就是关于11-14岁的问题，于是小编就整理了3个相关介绍11-14岁的解答，让我们一起看看吧。
11-14岁运动员属于哪个年龄划分？
11-14岁的运动员属于运动技能形成期。运动形成阶段发展过程中，适当的提高训练强度也是可以的。虽然多数运动员的身体容易受伤，但是他们的身体和能力可以得到快速的发展。在这个阶段，心肺系统持续发展，乳酸耐受水平逐步提高。
了解成长不同所造成的的个体的差异是很重要的。一些运动员可能经历急剧的增长，这就可以解释了为什么他们在某些实践练习中缺乏协调。也进一步说明了，要加强技能和运动能力的发展，而不是运动表现和获得胜利。
训练方案指导 鼓励参加不同项目的练习，将会提高运动员的多种基础技能，为专项比赛做好准备。逐步增加训练的量和强度。
设计实战训练，引进技术战术内容，增强技能的发展。
在起始阶段，精练运动员的基础技能得以自动化，并学习稍微复杂的技能。
加强柔韧，协调和平衡能力。
强调在训练和比赛期间的道德和公平竞争。
少年期
运动员在不同年龄阶段表现出的一般、本质、典型的心理特征。
按个体心理发展的一般分期，运动员的年龄阶段可分为：
(1)少年期(11、12岁～14、15岁)。其心理特征：运动兴趣主要是直接兴趣，参加运动的自觉性不稳定；运动觉感受性迅速提高，掌握运动技术敏感；情绪兴奋性高，因生理因素与心理发展的矛盾，易紧张，且不善于自制，易冲动；独立性与依赖性常处于矛盾中；愿意显示自身力量，能承受生理重压，表现出勇敢精神；兴趣广泛，易受暗示；由重复他人的评价逐步转向自主评价；自尊、好胜；性格形成中的道德因素有一定发展；有一定的攻击性行为，具有首创精神，好胜心强烈，有可能创造优异成绩。
(2)青年期(14、15岁～17、18岁)。其心理特征：运动兴趣专一，对运动的社会意义的认识提高，具有爱国主义、集体主义意识及责任感和义务感；参加运动的自觉性增强；对生活和运动充满热情，情绪体验强烈，稳定性提高，但具有两极性特点；感知能力和观察力提高，专门化知觉获得较好发展；具有较强的抽象概括能力，能独立思考并提出见解；活动的目的性增强，自控力和承受挫折的能力提高；社会的和运动的道德观逐步发展，世界观逐步形成。
11到14岁的孩子应该学做哪些家务？
要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；修理草坪。
凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。
14岁100米11秒什么水平？
14岁一百米跑十一秒非常快。
如果14岁就能达到这种成绩。算是天才级的运动员了。国家会花重金和资源去培养你。
你的成绩稍加训练就可以参加同年龄段的世界大赛了，并且很轻松的可以取得好成绩。
并且你的成长潜力远超苏炳添，未来只要保证不受伤，破百米亚洲纪录9.83秒会很轻松。。。
专业水平。14岁百米11秒，己基本达到专业水平。14岁一个初中二年级的中学生百米11秒，水平很高，是一个极具运动天赋的好苗子。建议该生在努力学习文化知识的基础上，考入体校接受专业训练、全面提高身体素质、专业水平，为尽快报效祖国做好准备。
到此，以上就是小编对于11-14岁的问题就介绍到这了，希望介绍关于11-14岁的3点解答对大家有用。