人物形象是什么，《人物形象分析是什么?
人物形象指的是人的外貌、形态、穿着等，还指人的道德品质和精神。人物性格则主要通过动作、语言等来体现，具体的性格特征包括：认真、仔细、温和、急躁等。人物形象包括正面形象、反面形象、正面形象、侧面形象、细节形象等。
大家好，今天小编在百度知道关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物形象的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人物形象的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、人物形象是什么
人物形象指的是人的外貌、形态、穿着等，还指人的道德品质和精神。则主要通过动作、语言等来体现，具体的性格特征包括：认真、仔细、温和、急躁等。
人物形象包括正面形象、反面形象、正面形象、侧面形象、细节形象等。形象特征是指与其他人物不同的独有特征，即形象个性的性别、年龄、职业、形体、神态、体态、相貌等不同特征。
人物形象特点：
1、抓住人物形态特点，即描绘人物外貌及神态描写的句子，先析外在特点，然后在特定的环境中思考分析体会人物情感。
2、抓住人物言语内容，领悟其心。即抓住人物语言，联系上下文，由表及里，辨析领悟人物思想情感。
3、抓住人物行为特点，品析其神。几抓住描写动作的关键词句，理解表层意思，分析深层含义，品悟人物的精神风貌。
4、了解人物的生活环境，把握文章主旨，这是基础，然后分析人物特点，理解人物形象。
二、《人物形象分析是什么?
人物形象分析是人物通过外貌前磨、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。
很大程度上，人物形象有旁人的主观成分，也有特定人物的客观成分，可以说它是主观元素和客观元素的集合体。
人物形侍旁象包括的内容：
抓住人物老悔橡形态特点，即描绘人物外貌及神态描写的句子，先析外在特点，然后在特定的环境中思考分析体会人物情感。
抓住人物言语内容，领悟其心。即抓住人物语言，联系上下文，由表及里，辨析领悟人物思想情感。
抓住人物行为特点，品析其神。几抓住描写动作的关键词句，理解表层意思，分析深层含义，品悟人物的精神风貌。
三、人物形象是什么意思人物形象的意思
1、人物形象指的是人的外貌，形态，穿着等。还是指人的道德品质和精神。则主要通过动作、语言等来体现，具体的性格特征包括：认真、仔细、温和、急躁等。
2、人物形象特征是指针对于这个人物的形象区别于大众的独特的地方，比如他是一个高蠢游唯挑，浓眉大眼的人，这便是他的特征所在。人物赏析就是带培针对这个人物做一个比较全面的剖析，比如性格特点，精神面貌等。赏析无磨哗论是广度还是深度都要比形象特征大。
四、人物形象是什么意思?
问题一：人物性格指什么？人物形象是什么？ 人物形象指的是人的外貌，形态，穿着等。还是指人的道德品质和精神。人物性格则主要通过动作、语言等来体现，具体的性格特征包括：认真、仔细、温和、急躁等
问题二：什么是人物形象，怎么写 肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在敏芦的特征。
语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思想、品质和性格特点。
心理描写：对人物在特定环境中的心理活动描写。它能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。
动作描写：文学作品中用人物自己的行动表老拿庆现人物性格的一种手法。它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。
问题三：人物形象特征是什么意思？ 人物形象特征指的是人物在你心中的形象，就是品德有啥好的说一下
人物赏析就订个方面说明．
人物赏析比人物形象特征范围更广，内容更加详细．
问题四：个人形象包括哪些方面 形象包括仪容（外貌）、仪气质是指人相对稳定的个性特征、风格以及气度。性格开朗、潇洒大方的人，往往表现出一种聪慧的气质；性格开朗、温文尔雅，多显露出高洁的气质；性格爽直、风格豪放的人，气质多表现为粗犷；性格温和、风度秀丽端庄，气质则表现为恬静……无论聪慧、高洁，还是粗犷、恬静，都能产生一定的美感。相反，刁钻奸滑、孤傲冷僻，或卑劣萎靡的气质，除了使人厌恶以外，绝无美感可言。
一个人的真正魅力主要在于特有的气质，这种气质对同性和异性都有吸引力。这是一种内在的人格魅力。
气质美首先表现在丰富的内心世界。理想则是内心丰富的一个重要方面，因为理想是人生的动力和目标，没有理侍握想的追求，内心空虚贫乏，是谈不上气质美的。品德是气质美的另一重要方面。为人诚恳，心地善良是不可缺少的。文化水下也在一定的程度上影响着人的气质。此外，还要胸襟开阔，内心安然。
气质美看似无形，实为有形。它是通过一个人对待生活的态度、个性特征、言行举止等表现出来的。气质?quot;外化在一个人的举手投足之间。走路的步态，待人接物的风度，皆属气质。朋友初交，互相打量，立即产生好的印象。这种好感除了来自言谈之外，就是来自作风举止了。热情而不轻浮，大方而不傲慢，就表露出一种高雅的气质。狂热浮躁或自命不凡，就是气质低劣的表现。
气质美还表现在性格上。这就涉及到平素的修养。要忌怒忌狂，能忍辱谦让，关怀体贴别人。忍让并非沉默，更不是逆来顺受，毫无主见。相反，开朗的性格往往透露出大气凛然的风度，更易表现出内心的情感。而富有感情的人，在气质上当然更添风采。
高雅的兴趣是气质美的又一种表现。例如，爱好文学并有一定的表达能力，欣赏音乐且有较好的乐感，喜欢美术而有基本的色调感，等等。
许多人并不是靓女俊男，但在他们的身上却洋溢着夺人的气质美：认真，执著，聪慧，敏锐。这是真正的气质美，是和谐统一的内在美。
表（服饰、个人气质）以及仪态（言谈举止）三方面
问题五：如何分析人物形象 一、品析人物描写，感知人物形象。高明的作者，总是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中，既塑造了鲜明的人物形象，又使作品极具韵味。请看：（1）父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。（2）父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（3）他那个颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。这四个句子都围绕父亲而展开的正面描写，它们从多方面丰富了父亲的形象。（1）句暗引父亲语言，揭示了父亲一年四季的勤劳忙碌，除了春节，他难得有一丝空闲。“像踩在棉花上似的”这一比喻，形象生动地揭示了父亲为一家人生活而辛苦操劳的艰辛。（2）句中的“挂”“走”“递”“送”四个词语，传神地描绘了父亲修房时的神态和动作。其中“挂”一词表现父亲发自内心的喜悦；“走”“递”“送”等三个词则写出了父亲对工匠的殷勤与热情。经过多年的筹备，父亲终于一偿心愿，此刻，他的兴奋和喜悦，深深地感染了我们。（3）句则是对父亲外貌的描写。岁月催人老，曾经健壮的父亲，如今变得那样的衰老，他用毕生的勤劳和坚韧实现了心中的梦想，既让人崇敬，又令人萌生一种酸辛。句中用刚收割过的庄稼茬来比喻他的白发，贴切而形象，深刻地诠释了父亲的奉献精神，给人留下极其深刻的印象。二、赏读环境描写，明晰人物思想。精要的环境描写，可以起到渲染了文章氛围，烘托了人物形象，特别是为揭示人物的思想提供了一个诗意的背景。（4）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。句中“高高的台阶”、“摇来摇去”的“柳树枝”和父亲“专注的目光”叠加在一起，情景交融，呈现出丰富的内涵。“高高的台阶”是财富和地位的象征，“专注的目光”中传达出父亲对地位的希翼，对美好生活的憧憬，为此他耗尽了自己一生的时间，这份执著真让人感动。三、探读细节描写，把握人物性格。分析人物形象还离不开对细节描写的探究品读，细节描写通过对人物最传神的细微之处的描绘，对人物的思想、性格、内心世界进行准确地展示，从而精妙地揭示人物的性格。（5）一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。（6）他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。（5）句是一个物件细节，那一堆穿破的草鞋是父亲一个冬天辛劳的见证，为了建造一座新房，为了获得乡邻的肯定，他开始了艰辛的准备历程，读来让人辛酸，也让人感动。（6）句是一个动作细节，在台阶上磕烟灰是父亲的习惯动作，是劳作、奔忙之余父亲难得的休憩，如今，新屋建成，台阶垒就，曾经种种况味也许就在磕烟灰的瞬间一齐涌上父亲心头。“愣住”的那一刻，相信父亲的心中一定是感慨万端，但他对美好生活的憧憬却深深地打动了我们，父亲朴实而坚韧的形象如大山一般矗立在我们心中。
问题六：什么是人物形象 小说三要素之一，人物形象的核心是人物的思想性格，小说必须饥塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。一篇小说可以塑造一个人物形象，也可以塑造多个人物形象。
问题七：亵渎的人物形象 【罗格・奥塔・里弗斯】（事实上，胖子自己都不知道应该姓什么，胖子是他母亲偷情的产物）初始身份：莱茵同盟下级贵族。莱茵魔法学院学徒。后来身份：精灵神使，阿雷公国公爵，阿斯罗菲克帝国亲王，神圣教会教皇，光明教会圣堂堂主，审判日后成功在自己的绝对领域内复活。介绍：十大魔导师之首――史上最伟大的死灵法师罗德里格斯的传人。本书主人公，拥有魔兽般强壮的体魄，本身是一位非常强大的死灵法师，又精通魔界黑暗魔法！实力强大，令人敬畏！但其最强之处却并非魔法武技，而是他那张口若莲花，三寸不烂之舌，和那颗阴险狡诈，卑鄙 *** 之心！“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”是其最大的理想。【风月】本书女主角。初始身份：罗格利用光天使的神之本源创造出来的宠物---一个会装死的骷髅。老罗送给小罗最珍贵的礼物，拥有造物与吞噬技能。后来身份：死亡世界第8位君王，智慧之眼女神，神圣教会女神，罗格的守护神，后成为真正的神！与罗格心灵相通。罗格为之不惜牺牲一切的人。与威娜共用同一个神之本源。审判日被毁灭，后来在胖子的领域内复活。 【凯特】“贵族败类五人众之一” 心肠歹毒但却修练出神圣斗气。杀人无数，血气凝身。莱茵城一役中亲手格杀二大受伤的魔导士，名震四方！统领狮牙营（后改名为巴伐利亚魔像军团）。【埃特】“贵族败类五人众之一” 外表英俊高大，但实力平平，告别众兄弟，独自远行修练中。在阿斯罗菲克帝国与罗格重逢，后来单恋紫荆蝴蝶，最后死在圣战中。【弗朗哥】“贵族败类五人众之一” 风度翩翩，品味高雅，心思谨密，精明干炼。后任巴伐利亚公国检察官！【伦斯】“贵族败类五人众之一” 实力一般，普通盗贼。善于偷窥。【费斯】罗格在莱茵魔法学院时的导师，出色的炼金术士，与罗格亦师亦友。【死神班】圣域强者，著名杀手。曾经受人委托杀死过罗格（后来罗格成功复活）。再则为了完成一个约定而保护罗格，圣战时死于普罗西斯之手。【查理】十二圆桌骑士之一，正直，勇敢的骑士。奥菲死后辗转到北方，帮助罗格管理阿雷公国，死于尼古拉斯之手。【保卢斯】奥菲罗克手下，协助罗格捕杀矮人时被罗格和凯特联手害死。（并非圆桌骑士，圆桌骑士都是十六级的实力，保卢斯只有13级）【巴伐利亚大公】奥菲罗克之父。在第四次神迹降临于大公府之后，起兵反叛，并推翻了波旁王朝。奥菲罗克死后介于外力返老还童。在圣战中打败阿斯罗菲克帝国。审判日之前失踪。【路易九世】波旁王朝国王，芙萝娅父亲，软弱无能。最终亡国。【普罗西斯】安德罗妮之师，绰号“星空剑圣”，圣域强者，最终死于罗格之手。【罗歇里奥元帅】安德罗妮之父，莱茵同盟元帅。【大卫・罗歇里奥】安德罗妮之兄，十四级剑士。为人阴险狡诈，计谋多端。【雾幻】享誉大陆的艺术大师，“战神之锤”的技术支柱，对规则有初步领悟。【道尔】奇薇的丈夫，百战佣兵团第七大队队长，后被罗格收服。妻子曾被罗格强・暴！【罗伯斯基】马屁精，原本是一土匪头子，后被罗格收服，精于政治。【费尔巴哈大帝】阿斯罗菲克帝国历史上成就最突出的大帝，在东南西北都有大片的国土扩张，完成了阿斯罗菲克帝国人民几百年来的梦想，占领了一个出海口。信奉黑暗主神巴萨罗狄摩高根。死于圣战。【斯特劳】阿斯罗菲克帝国宰相，胡图族族长，本身不会魔法，但却是魔剑达摩克利斯之剑的所有者。罗格等人打败云霄之城后与罗格合作，后因深渊缝隙封印打开，在阿斯罗菲克帝都引出深渊恶魔，被大帝赐死。【庞培】阿斯罗菲克帝国三大将军之一，统领“海神”军团，镇守深渊之门。在战役中受伤失去武功，但无碍他成为帝国三大战神之一。信奉银之圣教。死于圣战。【亚历山大】阿斯罗菲克帝国三大将军之一，统领帝国最大的“冰河”军团，负责攻打......>>
问题八：如何分析和赏析小说中的人物形象 近年来，全国各地高考语文试题，小说类文本阅读受到重视。广东、宁夏、海南、江苏和浙江卷都在文学作品阅读中考查了小说阅读的，而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目，因此，熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法就显得尤为重要。
一、赏析人物形象的答题技巧
1、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。
（1）人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
（2）各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展。B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。
2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。
环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。社会环境主要是渲染时代特征。另外环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“ *** ”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。例如2008年高考浙江卷所选小说《乌米》，第五自然段的景物描写就为我们提供了主人公乌米的生活环境，突出了她孤独无助的处境，暗示了人物的命运。
3、从分析情节入手，把握人物的性格特征。
情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。
根据故事情节分析人物性格特征，必须注意以下四点：
第一，全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。
第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。
第三，分清主次，把握其主要性格特征。
第四，把握人物性格的发展变化。
4、从人物间的关系入手，分析人物性格。
许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。例如2008年高考江苏卷所选小说《侯银匠》，虽然小说的主旨是表现侯银匠，可是小说的主要文字却是写侯菊。如果考生不能准确地把握二者之间的关系，就很难全面总结出侯菊的形象特点。
5、从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。
主题是小说的灵魂。小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。例如2008年高考广东卷《河的第三条岸》，文章语言含蓄，内容抽象，考生需认真分析小说的主题，敏锐地认识到作者对“父亲”的选择是肯定的，才能够正确分析出“父亲”的性格特征，从而准确地分析“母亲”的人物形象。
二、高考中人物赏析题设题类型
命题者从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括三种题型：
①小说对人物进行描写的具体方法；②根据指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评......>>
到此，以上就是小编对于人物形象的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物形象的4点解答对大家有用。