家庭支持主要是指，一家人应该怎么支持?
(2)家庭支持、朋友支持、其他支持。这是从社会支持来源角度进行的分类,强调个体对来自各种社会支持来源的理解和领悟。(3)认知支持、情感支持、行为支持。这是以社会支持维度为出发点的分类。
大家好，今天小编在百度知道关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭支持的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭支持的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、家庭支持主要是指
社会支持分类的方式界定
(1)客观支持、主观体验到的支持和对支持的利用度。客观支持也称实际社会支持,包括物质上的直接援助和社会网络、团体关系的直接存在和参与,是客观存在的现实,这是人们赖以满足他们社会、生理和心理需求的重要资源;主观体验到的支持也称领悟社会支持,即个体所体验到的情感上的支持,也就是个体在社会中受尊重、被支持、被理解因而产生的情感体验和满意程度,与个体的主观感受密切相关;对支持的利用度是个体对社会支持的利用情况,有些人虽然可以获得支持,却拒绝别人的帮助。然而,人与人之间的支持是相互的,支持别人的同时,也为别人提供帮助打渗启下了基础。
(2)家庭支持、朋友支持、其他支持。这是从社会支持来源角度进行的分类,强调个体对来自各种社会支持来源的理解和领悟。
(3)认知支持、情感支持、行为支持。这是以社会支持维度为出发点的分类。认知支持指提供各种信息、意见与知识等;情感支持指安慰、倾听、理解及交流等;行为支持指实际的帮助行动。不同的分类反映了
研究者们对弯哪其本质的不同理解,当然,不同类别中许多内容是相互交叉的丛闹如。
二、一家人应该怎么支持?
正确理解家人要互相支持，不要互相伤害在我们的生活中一家人是亲人。按道理说一家人应该互相支持，互相帮助，这也是大家的共识。但是在现实过程中，我们发现有时候一家人不是互相支持，而是互相伤害。不是互相帮助，而是互相这个指责。不是互相这个团结，而是互相拆台。为什么会出现这种情况呢？我们来看一个例子。有这么一个家庭，有几个孩子，有儿有女。自然有优秀有落后。从母亲的角度来说，肯定是喜欢有出息的，学习好的、挣钱多的。挣钱少的，没有出去受鄙视。一般的家庭，母亲对那个弱的要多帮助，扶弟魔就是这么产生的。但是我们也看到有些家庭就是他们总是贬低差的，表扬那个好的。从而使那个差的人自卑感特别强，而且也很难去做成事，很难成功。一家人没有互相支持，而是变成了互相指责是，互相拆台。我想主要是以下两个原因，第一个原因，就是一家人在一起往往没有把帮助别人理解的全面。有的人以为我帮助你就是给你钱，我说你几句，批评几句，都是无所谓的事。但实际上给钱是帮助，说别人不足，老是指责别人其实是一种伤害。这伤害比掠夺钱财，还有严重。因为它会使人一个人的自信心丧失，使人找不到自信，无法奋斗。第二，一家人在一起由于时间长了以后，往往会重物质，轻心理。重相处，不重对方的心理感受。夫妻朋友、子女都是如此。不重视对方在内心的愉悦感，以为这都是小事情。实实在在的就行，其实这是非常错误的。往往在生活中碰到的问题都是这样问题。这是个认知问题。错误认知。因此我们也建议一家人经常坐在一起好好努力，互相帮助。既要把物质帮助当成帮助，也要把精神帮助当成帮助，互相鼓励，互相给予一些方法的指导精神指导，多沟通。从而形成一家人团结合力，形成好的发展。这是特别要指出的。总之一个最主要的结论，就是既要把物质上的知识当成知识，也要把精神上的鼓励指出优点加以强化，用委婉的方式指出缺点加以改进，这也是一个更大的支持和帮助。
三、家庭应如何支持当代青年
家庭支持当代青年的方法如下：
1、和青年保持沟通。家长可以关注青年的情感和生活变化，这有助于家庭亲密和谐。
2、倾听青年的声音。家长应该了解当代年轻人的独特需求、价值观和生活状态，充分倾听他们的申诉和建议，帮助他们自我认同和对社会的理解。
3、鼓励独立思考和行动。家庭应该鼓励年轻人独立思考、探索和冒险，不断向前迈进，并赞扬关注他们的独立思考和正确行动。
四、残障儿童家庭支持主要包括
残障儿童家庭支持主要包括来自政府、机构、学校和医院的正式支持，以及来自家人、社区邻里、亲朋好友、网络和书籍蚂差孙、迷信的非正式支持。
残疾儿童就是指在精神、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或障碍，全部或部分丧失从事某种活动能力以致影响其日常生活和社会参与的儿童。
人物特闷链点
1、感知觉特点
智力残疾儿童的感觉的绝对阈限高于正常儿童，绝对感受性则低于正常儿童。感觉的产生依赖于刺激，没有刺激就不会有感觉。感觉的绝对阈限指刚刚能引起感觉的刺激量，而人能够觉察出最小的刺激量的感受能力叫绝对感受性。由于大脑功能的缺陷，同一强度的刺激可能引起正常儿童的感觉，却不一定能够引起智力残疾儿童的感觉。
2、思维特点
智力残疾儿童的思维特点主要表现在三个方面：一是思维长期停留在直观形象阶段，缺乏分析、综合、概括的能力。二是思维刻板，缺乏目的性和灵活性。三是思维缺乏独立和批判性。表现在不善于独立思考问题，难以发现和提出问题，对自己的行为和想法，很少能主动找出错误并加以改正。
3、语言发展特点
智力残疾儿童在语言发展上主要庆档有以下特点：第一，语言发展迟缓，词汇量少。有的智力残疾儿童两三岁才会说一些单个的词，到五六岁才会说一些简单的句子。第二，由于短时记忆能力差和思维的不灵活。除了以上的特点外，智力残疾儿童在语言上更多地表现为发音不准、吐词不清，这是语言障碍中比较显著的特征。
到此，以上就是小编对于家庭支持的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭支持的4点解答对大家有用。