求推荐几个能辅助孩子阅读的小工具吧，《如何阅读一本书》第十二章:辅助阅读
①一米阅读，是一款阅读加互联网的APP，为课后进行语文阅读提供了很大的帮助，线上学习也很方便。老师很专业，有个定制阅读测评，让家长可以更直观的了解学生的阅读进度、阅读疏漏，从而更有效的提高学生阅读能力。
大家好，今天小编在百度知道关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读辅助的问题，于是小编就整理了2个相关介绍阅读辅助的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、求推荐几个能辅助孩子阅读的小工具吧
我觉得语文学习，单靠学校内的学习是远远不够的，在学校学习课内知识，课外阅读不着重去讲。我们作为家长，有必要花精力去引导孩子去阅读，培养孩子课外阅读的兴趣，真的要要重视起来。一开始一窍不通，在网上搜了很多课外阅读的APP和微信小程序，经过一番筛查，有几款还真的很值得推荐。
①一米阅读，是一款阅读加互联网的APP，为课后进行语文阅读提供了很大的帮助，线上学习也很方便。老师很专业，有个定制阅读测评，让家长可以更直观的了解学生的阅读进度、阅读疏漏，从而更有效的提高学生阅读能力。
②咿啦看书，目前覆盖很多内容，绘本、故事、儿歌、英语、识字、数学、美术、益智等等内容，配音发音非常标准，很好听。动画的形式空胡呈现出来，很有画面感，我觉得更适合幼小童阅读，故事偏简单的，有助于少儿启蒙。
③哪吒看书，内容互轻松有趣，海很多互动性环节设计，互动性强，孩子也愿意开口去说去隐亏滑读。孩子在游戏和故事中，语言能力提升明显，观察、辨别、记忆等多方面能力多多多多少少也有提升吧。我觉得适合大一点的孩子，小初高学生都可以使用。能形成对世界灶腊的思考，有助于在人格、品德、智商、情商等方面的成长。
④云上书院，他们的APP是儿子学校近期推荐使用的课外阅读软件，一开始不抱有很大希望，但是点开后发现里面内容很丰富，按年级分类推荐古诗、文言文、名著导读之类的，动画很可爱，阅读后还有检测练习的环节，会同步学校的阅读书单，还是有不少收获的。
培养了儿子一个良好的阅读习惯，从刚开始会看书的时候，就喜欢看绘本，可能因为有很多色彩鲜明的图片。不管我和他爸爸在干什么，或者有没有人在，他都可以自主阅读，都不会影响他，我们也不会去打扰他，就是这样培养他的专注力。有时候，他还会跑过来给我讲故事，这让我感到很欣慰。希望这个阅读的良好习惯能一直坚持下去。
二、《如何阅读一本书》第十二章:辅助阅读
除了书籍本身之外，任何辅助阅读我们的都可以被称之为外在阅读。而外在阅读（extrinsic reading），指的是我们借助其他一些书籍来阅读一本书。
在理解与批评一本书的过程中，内在和外在的阅读通常会混在一起，在诠释、批评与，做大刚开始我们都难免收到过去经验的影响。
外在的辅助来源可以分为四个部分，在这一章中，我们会依照一下的顺序讨论出来：第一三相关经验，第二，其他的书，第三，导论与摘要，第四，工具书
第一节、相关经验的角色
一般经验，适用于任何一个活着的男人跟女人。特殊经验则需要主动地寻找，只有当一个人遇到困难时才会用得少。
一般经验在一方面与阅读小说有关，另一方面与哲学书籍有关。特殊经验主要是阅读科学性作品有关，要理解与判断一本科学作品说归来观点，你就必须了解可以加所做的实验报告与证明。阅读历史作品，同时与一般经验及特殊经验都有关，这是因为历史，参杂着虚构与科学的部分。
那要怎么才能知道你是否运用，自己经验来帮你读懂了一本书呢？问问自己你觉得自己了解的某一点上，能不能举出一个实例来。
第二节、其他的书可以当做阅读是在外的助力
外在辅助阅读的主要功能在于延伸与一逗亩本书相关的内容脉络。我们说过文章的脉络有助于诠释字义与句子，找出共识与主旨。
对于巨著，要依照其中前山告森后的年表来阅读 。有关这些书的对话是有时间顺序的，时间是最基本的千万不能忽略了。实践的顺序可以是从现代打过去，也可以从过去到现在。
顺便提醒一下，比起科学与小说类的书，阅读历史与哲学的书籍，比较需要阅读相关的书籍。小说与戏剧，就不是特别要求了
第三节、如何运用导读与摘要
第三种外在辅助阅读包括导读与摘要。这里要强调的事，再用这些资料要特别聪明，也就是要尽量少用，这么说有下面两个理由
第一原因，一本数的导读并不一定是对的
在大学的书店里，到处都有阅读手册与阅读指南。高中生也常道书店买这累书，这种书就经常产生误导，号称可以帮助学生完全了解老师指定他们的某一本书。
第二个原因是，就算他们是写对了可能也不完整。因此，你可能在书中发现一些重点，而那些导游证者却没有发现到，所以这一类导读，他会限制你对书籍的理解，就算你的理解是对的。
所以要特别注意是，你必须读完全本书之后才能诠释或导读手册，而不是在之前看。如果你已经看过全书知道这些大多如果有错，是错在哪里，那么这样的导读就不会对你造成的伤害，但是如果你完全依赖这样的书，根本没读过原书，你的麻烦就大了。
第四节、如何使用字典
这点是关于“字“的一本书，而不是关于“事”的一本书。字典的编撰者可能是用这个权威专家，却不是最高的智慧根源。
1.使用字典的规则
①.文字是物质的
可以写成字，也可以说出声音，因此在拼音发音上必须统一
②.文字是语言的一部分
再一个复杂的句子或段落结构中，文字扮演了语法上的角色。
③.文字符号
这些符号是有意义的，只有一种意义，而且有多种意义，并且他们在许多方面是相互联系的
④.文字是约定俗成的
一本好的字典的回答四个不同类型的有关文字的问题。要下有一本字典，就要知道问什么样的问题，如何找答案。
第五节、如何使用百科全书
许多人用字典找出一个字的拼法与读法，百科全书的用法也是相似的——查出时间地点等简单事实，但百科全书也是教育知识的工具。
需要指出一点的是，字典是关于文字的，而百科全书是关于事实的。
①.事实是一种说法
事实不像文字那样是物质的，但事实仍然需要解释，为了全盘的了解知识，你必须知道事实的意义——，这个意义又如何影响到你在寻找的真理，如果你知道这是事实本身，表示你了解的并不多。
②.事实是一种“真实”的说法
事实不是观点，当有人说“事实上……”的时候，表示他在说一般人同意来的事。他不是说，也不该说，以他个人或少数人的观察，得来的事实是如此这般。
③.事实是真相的一种反应
事实可能是一个资讯或不受怀疑的推论
④.事实是某种程度的在约友信定俗成
我们是事实会改变，任何我们认为是真实的主旨，都可能会被更加包容的，更正确的观察与调查证明是错的，与科学有关的事实更是如此。
事实在某种程度上，也受文化的影响
百科全书有两个缺点，缺乏说理的写法和想象的作品。因为想象和理性都是追求理解的必要条件
到此，以上就是小编对于阅读辅助的问题就介绍到这了，希望介绍关于阅读辅助的2点解答对大家有用。