建构和构建有何不同?（建构是什么意思）

建构的拼音是jiàngòu，建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。有美化，建立，建全的意思。建构主要应用在文化研究、社会科学和文学批评的分析上，有建立的意思。建构既不是无中生有的虚构。

在分析分析文学集社会科学的性质的意思。1、建构：有美化，建立，建全的意思。建构主要应用在文化研究、社会科学和文学批评的分析上，有建立的意思。2、属性，汉语词语，意思是，事物所具有的不可缺少的性质。

建构的解释：构建；建立（多用于抽象事物）：建构良好的人际关系｜建构夏商周古史系统。词语分解：1、建的解释：设置，成立：建立（a．开始成立；b．开始产生，开始形成）。建树（建立功业，或所建立的功业）。建国。建都。

建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动的玩具。结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。

建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源。

1、含义不同：构造指结构，比如土壤的构造，人体构造建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。有美化，建立，建全的意思。构建是建造的意思，通常至建造房屋。建构是一种从文本间找到的系统。

1、含义不同：构造指结构，比如土壤的构造，人体构造建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。有美化，建立，建全的意思。构建是建造的意思，通常至建造房屋。建构是一种从文本间找到的系统。

指导要点：1．教师先引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿运用材料进行建构游戏的兴趣。2．教师积极鼓励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法，鼓励幼儿独立地建构形状简单的物体，并能表现其主要特征。

建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。有美化，建立，建全的意思。解释：建构主要应用在文化研究、社会科学和文学批评的分析上，有建立的意思。例句：1.作者通过对少年心理的深度把握，再现了少年确立自我。

一般在玩桌面结构游戏时，地面结构游戏区不会开放；玩地面结构游戏时可能会开放桌面结构游戏，幼儿的作品将送到地面结构游戏区作为材料的补充。教师心目中的结构游戏更偏向于地面结构游戏。